Program cílené prevence na základních školách

NABÍDKA VÝUKOVÝCH PROGRAMŮ MĚSTSKÉ POLICIE BRNO PRO ŠKOLNÍ ROK 2010/2011

Odbor prevence Městské policie Brno, Zelný trh 13 nabízí přehled výukových programů v oblasti prevence kriminality a sociálně patologických jevů, ročleněných podle věkové kategorie žáků:

Základní škola – I. stupeň

1. třída – Prevence úrazů – "Už vím"

Záměrem cvičení je seznámit děti se základními telefonními tísňovými čísly, osvojit si vhodné chování v náhlých krizových situacích, správné a včasné přivolání pomoci. Součástí je práce s pracovními listy a scénka Jak správně telefonovat. Cvičení je zaměřeno i na rozpoznávání činností, které mohou ohrozit zdraví dítěte ve volném čase a na rozlišení nebezpečných předmětů, se kterými se mohou ve svém okolí setkat. Smyslem je naučit děti chovat se tak, aby se omezilo riziko úrazů. Naučit je rozpoznávat nebezpečné situace a vštípit jim správné zásady první pomoci.

2. třída – Základy kriminalistiky – "Malý kriminalista"

Cvičení je zaměřeno především na rozvoj pozornosti, přesnosti, všestrannosti, pečlivosti a paměti. Cílem je, aby si žák uvědomil, které informace jsou důležité při svědecké výpovědi. Cvičení je zaměřeno především na schopnost slovně nebo písemně popsat osobu, a to zvláště v případech, kdy se stal svědkem nebo obětí trestné činnosti. Praktické nacvičování konkrétních dovedností bude probíhat v modelové situaci.

2. třída – Bezpečné chování na ulici – "Ejhle jehla"

Záměrem cvičení je seznámit děti se základními návyky bezpečného chování v parku nebo v prostředí, které může nabízet různá úskalí a nebezpečí . Prostřednictvím příběhu o chlapci, který našel injekční stříkačku s jehlou děti rozpoznávají chyby, kterých se hlavní hrdina dopustil a spolu s přednášejícím se je snaží rozebrat. Cvičení je také zaměřeno na základy první pomoci při poranění injekční jehlou.

3. třída - Bezpečné chování doma – "Sama doma"

Cvičení si klade za cíl seznámit děti se základními návyky bezpečného chování pokud jsou samy doma. Děti by měly v příběhu malé Klárky rozpoznat chyby, kterých se dopustila a spolu s přednášejícím je rozebrat. Důležité situace v příběhu si děti společně s přednášejícím mohou samy zahrát v malých epizodních scénkách pro lepší pochopení zapamatování. V rámci cvičení by se děti měly naučit takzvané bezpečné odpovědi na otázky cizích lidí, které se dotýkají jejich soukromí.

4. třída – Bezpečné chování na silnici – "Výlet"

V příběhu, který je zpracován do vývojových fází, se děti mají snažit nalézt chyby v chování hlavních hrdinů. Děti by měly rozdělit chybné chování na nerozumné a nezákonné. Po nalezení těchto chyb musí děti za pomoci přednášejícího vysvětlit, v čem spočívá nerozumnost nebo nezákonnost konkrétního jednání. Při posuzování se dotknou problematiky spojené se záškoláctvím, odpovědností rodičů za děti, krádeží, jízdy na černo, apod.

4. třída - "Co dělat, když ..."

Hravý výukový program, který žákům ukáže, co by měli udělat, říct a jak se zachovat, když se ocitnou v nové, neznámé situaci (úraz, nehoda, fyzické napadení, trestný čin, oslovení cizím člověkem a další). Jednotlivé situace si mohou žáci interaktivní formou sami vyzkoušet v krátkých scénkách a pod vedením přednášejícího procvičit, jak se zachovat. Výukový program obsahuje nejen rizikové situace, ale i situace zaměřené na slušné a bezpečné chování, prevenci úrazů a dodržování zákonů při každodenní činnosti. Cílem cvičení je posílit u dětí správné postoje a chování – nebýt lhostejní k chování jiných, být zodpovědní za své vlastní jednání, umět pomoci sobě i jinému, ale i umět říci ne. Dětem bude zdůrazněno, že každá situace má řešení a je důležité vědět, jak se zachovat, případně se obrátit o pomoc.

5. třída - Závislost a my - "Z hlouposti do závislosti"

Jedná se o speciální interaktivní cvičení zaměřené na prevenci závislostí na tzv. legálních návykových látkách – alkohol a tabák, jehož součástí jsou i praktické ukázky trojrozměrných modelů lidských orgánů poškozených těmito druhy závislostí. Projekt je koncipován do dvou úrovní. V první, právní oblasti, se děti a mládež seznamují s postavením návykových látek v zákoně a získají informace o tom, jaké jednání spojené s alkoholem a tabákem staví společnost mimo zákon. Ve druhé úrovni se děti a mládež seznamují s následky zneužívání těchto návykových látek a dovídají se tak, proč alkohol a tabák poškozují zdraví. Cvičení je zakončeno dataprojekcí, kde dochází ke shrnutí všech získaných informací (z tohoto důvodu je pro závěrečnou hodinu potřeba zajistit učebnu s projekcí).

5. třída – Šikana – "Filipovo trápení"

Žáci na základě skutečného příběhu, který zažil Filip se svými spolužáky, provedou rekonstrukci celé události. Záměrem je, aby se pokusili co nejpřesněji vystihnout popisovanou událost, vžít se do rolí natolik, že následně budou schopni popsat pocity, které prožívá oběť a agresor.

Cvičení si klade za cíl zvýšit empatii u žáků, seznámit je s některými pojmy užívanými v policejní praxi (úřední záznam, pachatel ...) a na základě provedené analýzy vyvodit motivy vedoucí k šikanování, charakterizovat oběť a agresora. Dále je účelem získat v žácích povědomí o tom, kde hledat pomoc při řešení šikany.

Pro třetí výukový blok je potřeba zajistit učebnu s projekcí.

5. třída - Ochrana majetku – "Nenič mě"!

Úkolem cvičení je poukázat na negativní vliv vandalismu, na souvislosti s vnímáním hodnot v nejbližším okolí (vybavení bytu, domu, školní třídy) a životního prostoru v širším pojetí (ulice, parky, veřejně prospěšná zařízení, soukromé vlastnictví), a tímto způsobem přispět k tomu, aby se zvýšilo procento dětí, které k těmto hodnotám zaujmou kladné stanovisko.

Žáci pomocí příběhu o partě hochů, kteří z nudy, neznalosti a nenaplněné touhy po dobrodružství vymýšlejí, kde vyzkoušet něco nebezpečného a především protizákonného, jsou seznámeni s jednotlivými formami ničení majetku jak soukromého, tak veřejného, a dále s následky, které tímto jednáním jsou způsobeny. Zejména postupem v řešení úhrady způsobené škody.

Základní škola – II. stupeň

6. třída - Lidská práva – "Dětská práva a povinnosti"

V tomto cvičení jsou žáci seznámeni s dokumenty, které se zabývají otázkou lidských práv. Pomocí hry „Na houpačce“ odpovídají děti na předem položené otázky a snaží se tak postupně odhalovat jednotlivá dětská práva a povinnosti, tak jak jsou uvedeny v Úmluvě o právech dítěte. Smyslem je nejenom upřesnit práva a povinnosti dodržovaná v moderní společnosti, ale zejména zdůraznit myšlenku, že: Naše práva i naše svobody končí tam, kde začínají práva a svobody druhého člověka.

6. třída - Kyberšikana – "Bezpečně na internetu"

Cvičení nabízí žákům základních škol teoretické i praktické informace, týkající se fenoménu kyberšikany a dalších případů porušování lidských práv prostřednictvím ICT (informační komunikační technologie). Na konkrétních případech bude předvedeno, o jaké protiprávní jednání se jedná a jaké důsledky může mít jak pro oběť, tak i pro agresora kyberšikany. Celé cvičení je doprovázeno power pointovou a audio-vizuální prezentací s konkrétními případy kyberšikany. Je kladen důraz na uvědomění si významu a závažnosti těchto fenoménů a dovednost jejich rozpoznání. Pro realizaci tohoto cvičení je potřeba zajistit učebnu s projekcí.

7. třída – Právní vědomí – "Neznalost neomlouvá"

Cílem tohoto cvičení je zopakovat základní pojmy z oblasti trestního a přestupkového práva, tresty, sankce, postavení mladistvých, právní odpovědnost. Žáci nejdříve vyplní test zaměřený na pojmy spojené s touto problematikou. Po vyplnění rozebírá lektor podrobně jednotlivé otázky, vysvětluje, zdůvodňuje, uvádí příklady, děti si kontrolují odpovědi. Znalost získaných informací si žáci ověří v závěru celého cvičení vyluštěním tajenky.

8. třída - Mezilidské vztahy – "Vadí x nevadí"

Cvičení se zaměřuje na problematiku xenofobií, rasové a národnostní nesnášenlivosti mezi mládeží. Formou jednoduché ankety se děti vyjádří k otázkám, které jsou zaměřeny na vztah k různým skupinám osob, jež se odlišují národností, barvou kůže, sexuální orientací, politickou orientací, sociálním postavením nebo činností, kterou vykonávají. V rámci cvičení pak žáci odůvodňují svoje stanovisko uvedené v anketě a lektor konfrontuje jejich názory s právní úpravou této oblasti ( práva a svobody a trestné činy s tím související )

9. třída – Právní vědomí – "Kufr"

V tomto cvičení se lektor zaměřuje na to, aby děti úplně a správně pochopily skutkové podstaty přestupků a trestných činů. Děti by se měly naučit správně rozeznat a popsat charakteristické znaky takového jednání a to především vlastními slovy a výrazovými prostředky, které jsou jim srozumitelnější než formální dikce zákona. Cvičení neklade důraz na rozdíl mezi trestným činem a přestupkem, ale spíše na negativní následky takového jednání. U vybraných protiprávních jednání se lektor s dětmi zaměří i na schopnost rozpoznání situace, kdy je dítě obětí takového jednání. Půjde zejména o šikanu, sexuální zneužívání, týrání, útisk apod.

Školy, které jsou ve školním roce 2010/2011 participanty projektu PCP

ZŠ Arménská
ZŠ Bakalovo nábřeží
ZŠ Blažkova
ZŠ Bosonožská
ZŠ Bosonožské náměstí
ZŠ Botanická
ZŠ Čejkovická
ZŠ Elišky Přemyslovny
ZŠ Gajdošova
ZŠ Hamry
ZŠ Heyrovského
ZŠ Holzova
ZŠ Horní
ZŠ Jana Broskvy
ZŠ Janouškova
ZŠ Kamenačky
ZŠ Kamínky
ZŠ Kneslova
ZŠ Křídlovická
ZŠ Laštůvkova
ZŠ Masarova
ZŠ Merhautova
ZŠ Měšťanská
ZŠ Mutěnická
ZŠ Nám. Svornosti
ZŠ Novolíšeňská
ZŠ Palackého třída
ZŠ Pavlovská
ZŠ Řehořova
ZŠ Slovanské náměstí
ZŠ Staňkova
ZŠ Tuháčkova
ZŠ Vedlejší
ZŠ Vídeňská
ZŠ Zemědělská

Chcete o projektu vědět víc? Na Vaše dotazy a připomínky rádi odpovíme. Kontaktovat nás můžete na adrese:

Preventivně informační místnost MP Brno

Zelný trh č. 13

602 00 Brno

tel.: 544 252 617

pro veřejnost otevřeno:

pondělí, středa: 7:30-17:00 h

úterý, čtvrtek a pátek: 7:30-15:00 h

Vyhledávání